【摘 要】
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大名鼎鼎苏联著名作家盖达尔在旅行时,有一个小学生认出了他,便抢着替他提皮箱。小学生看到皮箱已经破得不成样子了,便问
When the well-known Soviet writer Gaidar trave
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大名鼎鼎苏联著名作家盖达尔在旅行时,有一个小学生认出了他,便抢着替他提皮箱。小学生看到皮箱已经破得不成样子了,便问
When the well-known Soviet writer Gaidar traveled, a pupil recognized him and rushed to pick up his luggage. When the primary school student saw that the luggage was broken, he asked
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很久都没有真正静下来思考一下自己的生活了。尽管不知道前方有什么,却依然匆匆地赶路。等我们偶尔停下来回顾走过的路途,才发现有许多那么珍贵的东西如同时间的沙粒,在风中
“与其沉迷在不可能实现的理想中,不如回过头想想如何有效利用现实的条件。”有一个“钻石田”的传说故事,它是这样说的:曾有富人名叫阿里哈佛,他住在印度的一河畔边,偶尔
题1 有一块如图所示的铁板,用剪刀剪两次以后,把剪开的铁板再拼成正方形,并和原图形的面积相等,怎样剪铁板?怎样拼铁板?
Question 1 There is an iron plate as shown in t
[作文题目] 细读下面的文字,然后作文。涓涓细流汇聚成汪洋大海, 点滴汗水浇灌出累累硕果, ——“小”可以变“大”。千里之堤溃于小小蚁穴, 万贯家财毁于一时疏忽, ——“
水,洁净清流,缠绵悠远,似柔情,若相思,又无情。古有“落花有意,流水无情”的诗句,又有“心如止水”的哲言。水带给人们的,有无穷的联想,有心灵的净化,也有持久不平的涟漪。
从“一”到“十”,这10个数字是我们生活、学习、工作……处处时时都离不了的。有意思的是在“对联”中有一种“十字联”,别具一格,极为耐人寻味。
From “1” to “10,”
一、填空题(每小题5分,共25分)1.分解因式(x2+4x+3)(x2+12x+35)+15=______.2计算3abc/bc+ca+ab-(a-1/a+b-1/b+c-1/c)÷(1/a+1/b+1/c)=______.3.如图1,一架2.5 m长的梯子AB,
《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”探究性问题是指缺
向左走还是向右走?我蒙着眼睛原地转了三圈,然后朝睁开眼看见的方向中的反向走去——那是我心灵的方向。
Go left or right? I blindfolded and turned three times in plac
如果你把温度计对着旋转的风扇,你会发现读数并没有什么变化;而把温度计置于自行车车胎气门的出气口,突然拔去气门心儿,温度计的水银柱会急剧下降,电风扇的
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