初探初中生物课堂教学的有效性

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课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣.其中有效性最核心的一点是看学生“是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”.
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