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留守儿童由于长期缺乏家庭教育，同时学校与社会监管不到位等问题，留守儿童教育存在的问题越来越明显，已经是我国发展n迫切需要解决的问题。当前在小学阶段教育中，留守儿童存在的问题就包括了缺乏早期性教育、性格自卑、成绩差、学习参与度低等问题，n这些因素限制了学生的科学发展，因此社会、学校与家长关心与关注，并调动社会力量，为留守儿童构建政府、学校、家庭、社会四位一体n的教育监护网络，以保障学生能够健康、科学发展。