【摘 要】
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我国中小学实行的是校长负责制,校长对于中小学的管理与发展至关重要。从愿景管理的视角出发,结合萨乔万尼的道德领导理论以及2013年教育部印发的《义务教育学校校长专业标准
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我国中小学实行的是校长负责制,校长对于中小学的管理与发展至关重要。从愿景管理的视角出发,结合萨乔万尼的道德领导理论以及2013年教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》,为我们深入分析我国中小学校长的领导力提供了一种新的研究思路。研究发现在学校愿景管理的形成、推动、变革过程中,与校长领导力三大要素之间存在深层次联系,进一步与校长专业标准展开比较,可以得到愿景管理视角下的校长领导力的六大实施策略。
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