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核心素养是中共十八大的教育改革方针。之所以在 9 年义务制小学数学教学期间培养学生的核心素养,是因为小学生的思想及 意识尚未定型,方便对小学生在数学方面构建数学思维能力及思维意识的框架。本文将着重分析如何在小学数学课堂及课外活动中培养小 学生的必备品质、意识及能力,采用迂回渗透战术完成对小学生核心素养的品质及能力进行构建。