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英语写作技能是高校英语专业学生必备的素养之一，在实际应用中也受到广泛重视，但目前，写作课程教学滑入了失效与形式主义的境地，课堂枯燥乏味，气氛沉闷，学生学习兴趣不高。如何提高写作教学的实用性和趣味性，真正发挥写作教学在学生掌握词汇运用能力、锻炼英语逻辑思维、培养英语文学素养等方面的实效，是当前高校英语专业写作课程教学研究的棘手问题。