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当前班主任和学生交流谈心是一个带有困难的疑惑,要想和学生关系融洽,情感相同,班主任应在耐心、细心、平易近人地和学生去交流谈心之时,要充分考虑到交流谈心对象的科学合理分配组合,给他们营造愉悦轻松的交流谈心的氛围,让学生说出心里话、真心话,进而达到事半功倍的教育效果.
浅谈班主任的分组交流谈心法
【摘 要】
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当前班主任和学生交流谈心是一个带有困难的疑惑,要想和学生关系融洽,情感相同,班主任应在耐心、细心、平易近人地和学生去交流谈心之时,要充分考虑到交流谈心对象的科学合理
【机 构】
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江苏省张家港市乐余高级中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
：
2012年9期
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