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如何在当下的环境中，秉承大学独立的灵魂和精神，让校园回归精神象牙塔才是大学得以立足历史、传承发展的出路。
要论大学之盛，未有超今日者。2015年，我国各类高校达到了2852所，在校大学生3700万，分别居世界第二位和第一位。与新中国成立时相比，高等教育的规模增长超过310倍，位居世界第一。目前，全世界平均每5個在校大学生中至少有1个来自中国。
然而，要论大学之困，也未有超今日者。学术论文造假、高校科研工作泡沫化、大量课题经费被浪费、专业设置与社会需求脱节、大学生创新力不足……作为象牙塔的大学，正在遭遇灵魂的冲击。
南京大学教授董建解释说：“大学是一座象牙塔，不是指大学与社会隔离，而是说大学应该是一个相对独立的精神家园，即使社会有腐败现象，大学也不应该腐败。大学是一个城市、一个地区的精神坐标，是最有思考力、思想最活跃的地方，是一个民族一个国家文化最高、最精的表征和载体。”
历史悠久的巴黎大学，称得上现代大学鼻祖。它在中世纪率先打出“师生自治联合会”的旗帜，使大学作为教师和学生自治团体昂然于世，它以“传播法兰西精神最活跃的发源地”而著称。可以说，巴黎的世界性和法兰西的民族性正是由巴黎大学熔铸出来的。更不必说博洛尼亚大学高擎理想主义旗帜的使命感，牛津的博大与古典，剑桥孤傲恬静的书院气息，哈佛对自由思想的重视以及斯坦福汇聚创新因子的能力……
回顾我国大学的历史，亦是旌旗猎猎。中国现代大学诞生于19世纪末20世纪初，吸收了西方文艺复兴和启蒙主义思想，以蔡元培、胡适、鲁迅等为代表的名家，塑造了“自由、民主、人格”的办学核心。1919年的5月4日，五四运动爆发，以青年学生为主的抗议队伍，意气风发，心系国家，拉开了中国新民主主义革命的序幕，迎来了中华民族的进一步觉醒。在抗日烽火中，清华、北大、南开三大学向西南迁徙，在昆明成立西南联合大学。当时物资匮乏，生活艰难，校舍分好几处。这样简陋的条件，却被毕业生、后来的诺贝尔奖获得者杨振宁称赞为“我国最好的大学之一”。直至如今，西南联大钻研学术的精神和自由独立的思想依然为人传颂、望其项背。
有人说，现在大学高楼林立、设备先进，为何却衍生出了比从前更多的问题？实际上对于大学而言，始终是要面对历史淬炼的，不论是过去有形的战争、侵略，还是如今无形的功利主义、拜金主义侵蚀，千百年来，他们在考验大学的同时，也成就了名校独有的气质。如何在当下的环境中，秉承大学独立的灵魂和精神，让校园回归精神象牙塔才是大学得以立足历史、传承发展的出路。
教育的基本理念有两种，一种是“人格教育”，一种是“工具教育”。爱因斯坦说，“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。”大学的使命不仅在于教人技能，更在于对学生精神气质的浸润，从而由千千万万的学生影响到整座城市乃至整个国家，这也是百年名校带给千万学子、一座城池、一个国家的福祉。
如今，高校已然成为地方储备人才、创新发展的利器之一，在剧烈变革的大环境中有利好，也面临着更大的考验。如何让每一个城市的文化底蕴因大学而升华，让每一座大学的开疆扩土更为扎实？别丢了大学的魂，或许是答案之一。
要论大学之盛，未有超今日者。2015年，我国各类高校达到了2852所，在校大学生3700万，分别居世界第二位和第一位。与新中国成立时相比，高等教育的规模增长超过310倍，位居世界第一。目前，全世界平均每5個在校大学生中至少有1个来自中国。
然而，要论大学之困，也未有超今日者。学术论文造假、高校科研工作泡沫化、大量课题经费被浪费、专业设置与社会需求脱节、大学生创新力不足……作为象牙塔的大学，正在遭遇灵魂的冲击。
南京大学教授董建解释说：“大学是一座象牙塔，不是指大学与社会隔离，而是说大学应该是一个相对独立的精神家园，即使社会有腐败现象，大学也不应该腐败。大学是一个城市、一个地区的精神坐标，是最有思考力、思想最活跃的地方，是一个民族一个国家文化最高、最精的表征和载体。”
历史悠久的巴黎大学，称得上现代大学鼻祖。它在中世纪率先打出“师生自治联合会”的旗帜，使大学作为教师和学生自治团体昂然于世，它以“传播法兰西精神最活跃的发源地”而著称。可以说，巴黎的世界性和法兰西的民族性正是由巴黎大学熔铸出来的。更不必说博洛尼亚大学高擎理想主义旗帜的使命感，牛津的博大与古典，剑桥孤傲恬静的书院气息，哈佛对自由思想的重视以及斯坦福汇聚创新因子的能力……
回顾我国大学的历史，亦是旌旗猎猎。中国现代大学诞生于19世纪末20世纪初，吸收了西方文艺复兴和启蒙主义思想，以蔡元培、胡适、鲁迅等为代表的名家，塑造了“自由、民主、人格”的办学核心。1919年的5月4日，五四运动爆发，以青年学生为主的抗议队伍，意气风发，心系国家，拉开了中国新民主主义革命的序幕，迎来了中华民族的进一步觉醒。在抗日烽火中，清华、北大、南开三大学向西南迁徙，在昆明成立西南联合大学。当时物资匮乏，生活艰难，校舍分好几处。这样简陋的条件，却被毕业生、后来的诺贝尔奖获得者杨振宁称赞为“我国最好的大学之一”。直至如今，西南联大钻研学术的精神和自由独立的思想依然为人传颂、望其项背。
有人说，现在大学高楼林立、设备先进，为何却衍生出了比从前更多的问题？实际上对于大学而言，始终是要面对历史淬炼的，不论是过去有形的战争、侵略，还是如今无形的功利主义、拜金主义侵蚀，千百年来，他们在考验大学的同时，也成就了名校独有的气质。如何在当下的环境中，秉承大学独立的灵魂和精神，让校园回归精神象牙塔才是大学得以立足历史、传承发展的出路。
教育的基本理念有两种，一种是“人格教育”，一种是“工具教育”。爱因斯坦说，“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。”大学的使命不仅在于教人技能，更在于对学生精神气质的浸润，从而由千千万万的学生影响到整座城市乃至整个国家，这也是百年名校带给千万学子、一座城池、一个国家的福祉。
如今，高校已然成为地方储备人才、创新发展的利器之一，在剧烈变革的大环境中有利好，也面临着更大的考验。如何让每一个城市的文化底蕴因大学而升华，让每一座大学的开疆扩土更为扎实？别丢了大学的魂，或许是答案之一。