【摘 要】
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作者通过多年教学实践证明,引导农村儿童走进生活,开发和利用具有福建省安溪县感德镇（以下简称＂感德＂）特色文化资源——＂农＂景、＂农＂物、＂农＂人、＂农＂事等,不仅可以充盈学生习作表达的活
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年度常规课题, 泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）研究立项课题“基于农村儿童表达需求的习作教学研究”成果
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作者通过多年教学实践证明,引导农村儿童走进生活,开发和利用具有福建省安溪县感德镇（以下简称＂感德＂）特色文化资源——＂农＂景、＂农＂物、＂农＂人、＂农＂事等,不仅可以充盈学生习作表达的活生生的素材库,解决习作＂无米之炊＂的困惑,让农村儿童变得易于动笔、乐于表达,真正有效作用于习作教学,还可以进一步拓宽农村儿童表达需求的内容,还给学生那＂童言童语＂＂童真童趣＂,为农村习作教学锦上添花……这是农村习作教学的一个永恒课题。
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