切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
低压供电降损方法
低压供电降损方法
来源 :冶金能源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qpowapian
【摘 要】
:
本文从低压供电普遍存在的单端供电现象入手,论证了由传统的单端供电改为中部供电后,可大幅度降低线损,对低压供电网降低电损具有一定价值和现实意义。
【作 者】
:
于德福
【机 构】
:
吉林省柳河县农电局
【出 处】
:
冶金能源
【发表日期】
:
1990年5期
【关键词】
:
低压供电
降损方法
电能损失
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从低压供电普遍存在的单端供电现象入手,论证了由传统的单端供电改为中部供电后,可大幅度降低线损,对低压供电网降低电损具有一定价值和现实意义。
其他文献
厚实、真诚的力量——浩然《苍生》的魅力
【正】 浩然的长篇力作《苍生》问世已半载有余了,我们再读之,仍然感到有一种厚实、真诚的力量。这部地道的现实主义作品,能够在急剧的时代变革面前和纷呈的艺术更替中赢得审
期刊
现实主义
改革意识
性格
背石
时代变革
民族文化心理
艺术魅力
审美观念
农村改革
民族传统文化心理
美国ADP高中核心课程标准的研制模式与启示
ADP研制高中核心课程标准缘于美国基于标准的教育改革推动和高中教育质量低下的诉求。ADP高中核心课程标准研制模式的框架包括研制的理念、研制的过程和方法。ADP研制高中核心课程标准给我们的启示在于:研制的理念应体现升学与就业的需求;研制的方法应凸显实证性;研制的过程应发挥教育利益群体多方审议作用;研制的政策主体应实现多级化。
期刊
美国文凭项目
高中核心课程标准
研制模式
American Diploma Project
High School Core Curriculum Stand
改革的变奏与杂音——《32盒黑磁带》三人谈
【正】 A:我们都读了文兰的长篇《32盒黑磁带》,凑在一起谈谈好不?B:这本书写了改革的变奏与杂音。改革是一部交响曲,虽然时代的节奏宏伟壮丽,却不可避免地存在着变奏和杂音
期刊
节奏
艺术追求
情节结构
作品
经济改革
现实主义
纪实性
变奏
磁带
杂音
平稳剥离 规范管理 确保子公司健康发展
平稳剥离规范管理确保子公司健康发展甄华“八五”期间是镇海炼油化工股份有限公司(以下简称镇海炼化)改组、改制、改造,加快走向市场,适应新运营机制,积聚“九五”发展实力的关键
期刊
规范管理
石油工业
多元化经营
炼油厂
胆道感染时中性粒细胞对肝细胞功能影响的实验研究
目的:探讨PMN在胆道感染肝损害中的作用。:观察胆道感染大鼠PMN离体对肝细胞功能及能量代谢的影响。结果:显示胆道感染大鼠各时相点PMN与正常肝细胞共同孵 ,其上清LDH及GPT水平均明显升高,并呈进
期刊
胆道感染
中性粒细胞
肝功能
实验研究
Cholangitis
Polmorphonuclear
Hepatic function
道德感·人生感·文化感——谈李天芳的小说创作
【正】 中国文联出版公司最近出版了散文家李天芳的第一本小说集《爱的未知数》。作者的散文,早已脍炙人口,平谈高远中带着一点中年人的深沉和艺术家的机智。作者的小说,虽也
期刊
道德感
利他主义
人生理想
社会责任感
道德伦理
人生境界
民族
道德观
生活实践
道德境界
情境教育学派的本土建构与发展——“李吉林情境教育思想研讨会”综述
由江苏省教育厅、华东师范大学和光明日报社联合主办的“李吉林情境教育思想研讨会”于2012年2月21日在江苏省南通市召开。来自全国各地的50多位教育专家出席了会议,并深入研
期刊
教育思想
李吉林
情境
本土建构
教育学派
江苏省教育厅
综述
华东师范大学
数学课堂上的研究性学习
教育目标的实现需要学生构建新的学习方式来完成,而学生学习方式的构建则必须依赖教师教学方式的改变,在此,我简要谈谈研究性学习的课堂教学。 The realization of educatio
期刊
数学
课堂
学习
论新时期小说的母题及其文化价值观念
【正】 近年来小说创作引人注目的现象之一,是一些活跃的中青年作家将他们审美观照的视点从社会问题转移到文化事象上来。这一现象反映着当代中国在经历文化变迁之时必然遇到
期刊
传统文化
文化价值观念
文化思想
哲学精神
现代性
社会伦理
当代中国
民族性
生命本能
社会问题
构建学生自主探究的物理学习模式的探索
提高学生物理探究能力,是培养创新型人才的必然要求。共同协商、自主探究的物理学习模式以物理学习中知识的自主建构为目标,包括自主确定探究目标、自主设计探究方案、合作背景下的自主探究、自主反思和总结四个基本要素。教师要转变角色,激活学生自主探究欲望,为学生自主探究引导方向,搭建阶梯,拓展自主探究的空间,以提高学生自主探究能力。
期刊
物理学习
自主探究
探究欲望
探究能力
phyics learning
independent inquiry
inquiry will
inquiry
与本文相关的学术论文