【摘 要】
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教学片断(一):引入1.“瞎”猜。师:同学们,在上课之前我们先来做一个游戏。(老师课前把一个有颜色的小球放入一个盒予里)猜一猜盒子里放的是什么颜色的球?(学生漫无边际地猜)
【机 构】
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江西省南康市实验小学,江西省南康市教研室,
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教学片断(一):引入1.“瞎”猜。师:同学们,在上课之前我们先来做一个游戏。(老师课前把一个有颜色的小球放入一个盒予里)猜一猜盒子里放的是什么颜色的球?(学生漫无边际地猜)师:这样猜你们能猜得到吗?为什么?(学生零散自由地说这样是猜不着的)2.“犹豫”猜。师:是呀!这样是猜不着的。这样吧,我还是给
Teaching pieces (a): The introduction of 1. “blind ” guess. Teacher: Classmates, let’s start a game before class. (The teacher puts a colored ball into a box before class) Guess what color the ball is in the box? (Students gratuitously guess) Teacher: Do you guess this? Why? ( Students are free to say that this is guessing) 2 “hesitation ” guess. Teacher: Yes! This is guessed. This way, I still give
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