论文部分内容阅读
1997年两省一市开始使用至2002年秋起作为全国通用教材的高中数学新教材实验课本,其中的新增内容导数、向量及概率,经十年的教学实践证明,其编写是成功的。它坚持实事求是的原则,立足教与学的基本规律,力求改变原教材＂窄而深＂的缺陷,其科学性、思想性、教学中学生的可接受性,以及在缩小基础数学与高等数学之间跨度过大的问题上的成功尝试值得称道。