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Krashen的习得-学习假说是当今世界上最有影响、最全面、最有争议的理论.文章从我国的新时期的外语教学实际出发,结合多媒体网络英语教学的特点,辩证地分析了Krashen的理论,特别是输入假设及情感过滤假设理论对网络英语教学的启示,旨在借鉴Krashen的理论摸索出适合我国的网络英语教学.
多媒体网络教学与Krashen理论的再认识
【摘 要】
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Krashen的习得-学习假说是当今世界上最有影响、最全面、最有争议的理论.文章从我国的新时期的外语教学实际出发,结合多媒体网络英语教学的特点,辩证地分析了Krashen的理论,
【机 构】
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哈尔滨商业大学外语学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2005年5期
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