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阅读教学作为教学语文教学的重要组成部分，有利于提高学生的阅读理解能力和思维表达能力，能够促进学生的语文素养的提高，是培养小学生综合素质的重要途径。但是，在目前的小学语文教学过程中，很多教师实施的阅读教学仅仅停留在课文朗读、基础知识掌握、划分课文段落等方面，忽视了阅读教学方法和能力的教育，使得学生在初中阶段阅读水平跟不上教学的进度。