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择友 择善
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2003年1期
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摘要：高中化学的学科特点就是拥有诸多的化学实验，化学实验是培养学生科学探究能力的重要途径。高中化学实验可以帮助学生更好地理解化学知识，了解化学反应现象的原理，帮助学生形成科学的思想和观念;化学实验还可以为学生提供动手操作的机会，提升学生的动手实践能力;化学实验还有助于培养学生思维能力和观察能力，激发学生对化学的学习兴趣，调动学生对化学知识学习的积极性，因此，化学实验在化学教学中具有十分重要的作用。
摘要：在高中物理教学过程中，应用情境教学法可以有效地提高学生的核心素养，促进学生综合素质的发展。文章通过对核心素养下的教学理念概念进行分析，对情境教学法的相关概念和优点进行分析，对情境教学方式在高中物理课堂中的具体应用策略展开研究，从而提高学生学习的效率，增强学生核心竞争力。 关键词：情境教学法;高中物理;核心素养 一、 引言 随着教育改革的不断推进以及社会对人才的要求越来越高，在高中物理教
摘要：由于传统化学实验教学受空间、时间等条件限制，部分实验不宜（易）在实验室进行，影响教学质量。为改变这一现状，提出信息技术与中学化学实验教学的融合策略，利用信息技术规避不宜做实验的操作风险;放大不易做实验的观察现象;拓宽不易做实验的学习广度。从理念、技术和内容维度入手，推动实验教学理念与方法技术的改革，促进化学实验教学向安全、科学、智能化方向发展。 关键词：信息技术;不宜（易）做实验;融合
最近这几年,新课改的推进进程不断地加快,高考改革随之而来.随着这些改变,逐步将素质教育推向了新的发展高度,逐步受到大家的关注.为此,教师开始进行教学模式的探索与创新,各
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随着教育改革的不断深入,在初中教学过程中针对学生的培养计划和目标也发生了一定的变化,在重视学生学习成绩的前提下,更加重视对学生学科核心素养的培养.以初中历史教学为例
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