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＂探索规律＂,作为新课程进一步强化和突出的重要内容,越来越受到广大教师的普遍关注。加强和重视＂探索规律＂的教学,不仅可以进一步激发学生数学学习的兴趣,优化学习方式,而且对于加深他们对数学知识的理解与认识,促进思维能力逐步提升等方面均有着重要而积极的作用。
巧妙破译“探索规律”的教学“密码”——台湾林心怡《钉子板上的多边形》一课教学赏析
【摘 要】
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＂探索规律＂,作为新课程进一步强化和突出的重要内容,越来越受到广大教师的普遍关注。加强和重视＂探索规律＂的教学,不仅可以进一步激发学生数学学习的兴趣,优化学习方式,而且对于
【机 构】
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江苏无锡市梁溪区教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2016年8期
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