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男女生性别差异是客观存在的 ,然而在教育活动中存在着忽视学生性别差异的现象 ,存在着性别偏见的问题。这主要表现为 :教师对性别心理特性的偏见 ;教材文化中的性别偏见 ;教育科学中的性别偏见。要真正做到男女平等 ,在教育活动中必须关注性别差异 ,实施“因性施教” ,使每一个学生得到健康 ,全面的发展