【摘 要】
：
数学认知结构是指学生在自己的头脑中建立的数学知识结构,它是学生进一步学习数学的基础,也是教师教学的出发点和目的.教师讲解的知识,只有被学生消化吸收,转化为学生的数学
论文部分内容阅读
数学认知结构是指学生在自己的头脑中建立的数学知识结构,它是学生进一步学习数学的基础,也是教师教学的出发点和目的.教师讲解的知识,只有被学生消化吸收,转化为学生的数学认知结构,教学才是有效的,转化得越多,教学越高效.因此,数学教学如果能坚持以学生为主体,关注学生的认知特征,针对学生的学习情况进行,就能收到好的效果,做到高效教学.
其他文献
从地球科学到地球系统科学的研究 ,揭示了人与自然、人与地球的密切联系 ,为可持续发展理论及科学发展观提供了科学基础。地球科学内蕴的无穷自然奥秘和丰富哲学理念 ,彰显地
文章总结了桶式结构防波堤设计特点,同时依据BIM技术特点,基于Revit平台,利用RevitAPI函数将桶式结构防波堤快速建模专用BIM设计模块进行了二次开发,通过参数化建模的方式快
<正>从工艺上说,采用普通跳汰机(鲍姆式和筛下空气室式)和重介质分选机(立轮和斜轮)进行选矸,一般均可获得令人满意的分选效果;但从经济上说,却并不理想.采用普通跳汰机时,由
火龙果(Hylocerells undatrs)又称红龙果,属仙人掌科三角柱属,为多年生攀缘性肉叶植物,原产于中美洲热带地区.火龙果果实营养丰富,既可鲜食,也可加工成果汁,果实病虫害很少,
随着网络多媒体教学模式的蓬勃兴起,传统教学模式受到一定的冲击,特别是在大学英语教学中,传统教学模式不断受到挤压,形式饱受质疑,甚至出现否定的声音,需要重新定位。从大学
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
网络直播发展gk2008年起，经历了探索期、启动期、高速发展期、应用成熟期，最终为全民所用。其迅速发展之势标志着一个全民网络直播时代的到来。如今，以手机为主导的移动终端设备