论文部分内容阅读
"生活教育理论"是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目标、内容和方法等方面的主张。近期,笔者所在的农村幼儿园也开展了为期两周的"奇妙的蛋"主题活动。基于对"生活教育理论"的解读,对本次生成性主题活动中获得很多启示:生成性主题活动要从幼儿的生活、经验出发,以幼儿兴趣为支点调整主题活动,充分利用身边的资源支持主题活动、通过多种途径开展主题活动的启示。