【摘 要】
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1990年,我市率先进行义务教育(人教版,六·三制)初中数学教材(下称新教材)试验。我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算
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1990年,我市率先进行义务教育(人教版,六·三制)初中数学教材(下称新教材)试验。我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算题及多
In 1990, the city took the lead in carrying out the compulsory education (PEP edition, the 6/3 system) junior high school mathematics textbook (hereinafter referred to as the new textbook). We have found that the new textbooks are unique in their ability to adapt to students’ differences: the theoretical requirements of the textbook text have been reduced, and tedious computational problems have been deleted.
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