【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中提到,新课程的培养目标之一就是使学生具有"适应终身学习的基础知识、基本技能和方法"。从语文教学的角度来看,写作能力的培养是小学语文教学的
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中提到,新课程的培养目标之一就是使学生具有"适应终身学习的基础知识、基本技能和方法"。从语文教学的角度来看,写作能力的培养是小学语文教学的目标之一。与之相对的现象就是"作文难",学生不是无从下手,就是写不长;写长了,质量又不高;质量高了立意又拘谨;"作文难"成为了不少小学生、家长的一块心病,笔者通过对多年作文教学工作的反思,试图针对此种现象,谈几点看法,如下:攻略一:风起于青萍之末——作文入手很多小学生写作文写周记,不知从何说起,仓促之间无法入手,结果以"巧妇难为无米之炊"
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