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目的:分析普外科实习护生中临床路径教学模式的作用.方法:将2018年普外科60名实习护生纳入观察组,另将2017年本院普外科60名实习护生纳入对照组,对照组为传统教学模式,观察组为临床路径教学模式.对比两组实习护生的考试成绩与岗位胜任能力.结果:观察组实习护生的理论知识考试成绩与实践技能考试成绩均高于对照组,且观察组实习护生的带教后的岗位胜任能力评分高于对照组,P<0.05.结论:临床路径教学模式在普外科实习护生护理带教中的作用显著,可明显提升实习护生的考核成绩与岗位胜任能力.