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人们喜欢称老师为“人类灵魂的工程师”、“园丁”。其实我们都不是“灵魂的工程师”,孩子有自己的灵魂。老师充其量也就是个“园丁”,我们的使命是通过耐心细致的观察和学习,去了解植物的本性和所处环境的特点,然后找到最适合它生长的方式去培育。在这个过程中,我们始终要明白:园丁要遵从植物的本性来对其加以培育,而不是植物遵从园丁的想法生长。