论文部分内容阅读
本研究依据维生素C对辣根过氧化物酶催化对-氯苯酚与4-氨基安替比林偶联反应体系有强烈的抑制作用,在一定范围内,其抑制作用与维生素C浓度成正比<[1]>,建立一种辣根过氧化物酶催化抑制法测定维生素C的方法.
辣根过氧化物酶催化抑制法测定维生素C
【摘 要】
：
本研究依据维生素C对辣根过氧化物酶催化对-氯苯酚与4-氨基安替比林偶联反应体系有强烈的抑制作用,在一定范围内,其抑制作用与维生素C浓度成正比,建立一种辣根过氧化物酶催化
【机 构】
：
中山大学化学与化学工程学院(广东广州)
【出 处】
：
第八届中国化学会分析化学年会暨第八届全国原子光谱学术会议
【发表日期】
：
2003年10期
其他文献
即时评价是在课堂教学中由师生共同进行的，用来推进课堂教学活动进一步有效开展的教学行为。教师据学生对输出的教育信息的反应，在有效的时间内作出评价，鼓励其奋进，或改进其不足，用以调动学生学习积极性，同时也是对教师的教学成果的一种反馈。合理、灵活的运用即时评价，可以有效的促进学生的发展，提高其积极性，成为促进学生进步的动力；反之则会成为阻碍学生进步的“绊脚石”。所以在课堂上一定要适时、适当地运用即时性评
期刊
自治区召开向吾布力喀斯木·买吐送同志学习发声亮剑推进会后,水利厅第一时间召开党组会议传达学习会议精神,迅速印发了《关于进一步向吾布力喀斯木·买吐送同志学习》,坚定
摘要：文章从四个方面入手对高中物理教学中探究内容的挖掘进行探讨，包括：新课教学的探究内容挖掘策略、现实生活中的物理学探究内容的挖掘、科学前沿中的物理学探究内容的挖掘和与物理学有关的多学科综合性探究内容的挖掘。 关键词：高中物理教学；探究内容；挖掘 引言 探究内容的挖掘对于高中物理探究性教学具有重要意义。在挑选探究教学内容时主要从三个方面去考虑：首先是探究的内容是学生通过努力能够达到主动建构的
目的:
①观察Bmp2/4 dKO、Bmp2 cKO和Bmp4 cKO小鼠软骨内成骨情况,比较BMP2和BMP4在软骨细胞成熟过程中的生理功能;
②观察Bmp2/4 dKO小鼠半月板部分切除联合前交
学位
【摘要】每一位进入高中学习的学生，都渴望在学习上有更大的进步，成绩上有显著的提高。然而，高中物理让很多学生在初学时感到迷茫，使许多高一学生入学不久，情绪低落，学习乏力、成绩下滑厉害。本文结合自身教学经验，从客观及主观两个方面分析了高一物理台阶存在的原因，并简述了跨越台阶的做法。 【关键字】高一物理台阶原因方法 学生从初中进入高中学习，面临着各个方面的多重变化。而物理这门学科，更是要求他们必须从
摘要：教师必须以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生积极主动地参与教学的全过程，培养他们的创新意识和探索精神。高中生物教学也应适应时代的需要以提高学生发现问题、分析问题：解决问题的能力为目的，以学生日常生活中的事例为切入口，不断探索生物课堂教学改革的方法。 关键词：新课程教学；实践能力；创新能力 新课标，新理念，面对新一轮的课程改革，教师应该怎么做，对我们以往的教学方法应该进行
摘要：化学本身是一门培养学生动手的实验学科，高中化学实验探究教学在新课程改革中对学生学习能力的培养与学习方式的转变有举足轻重的作用。 关键词：实验探究 实施意义 《普通高中化学课程标准（实验稿）》中明确提出要“重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力”“探究学习是学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径”。结合教学实践，我们从以下四个方面来理解实验探究： 一
【摘要】机械能守恒及应用是中学阶段重要且易搞混的问题，原因主要是学生在应用该定律时没有能完全理解机械能守恒定律使用前提及相关力做功的性质（即做功的正负）。现就相关问题以具体实例来做一解释。 【关键词】机械能守恒；机械能改变；外力做功的正负 机械能守恒的前提：“只有在重力或弹力做功的物体系统内，必须是动能和势能的相互转化，且总的机械能保持不变”。我们从中可以概括出机械能守恒的条件是：第一，在一个
化学是一门以实验为基础的自然科学，通过化学实验不仅可以让学生知道知识的产生、发展过程，而且还可以培养学生的实验探究能力。《化学课程标准》将科学探究作为“课程改革的突破口”，明确提出“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”，“是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。 化学中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和
期刊