【摘 要】
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水墨画,是中国独具特色的绘画形式,是用毛笔在具有很强吸水性的纸上作画的一种艺术形式,借助笔、墨、水综合作用而造像。画面形象湿润斑斓,又不拘泥于自然实物,深受人们的喜
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水墨画,是中国独具特色的绘画形式,是用毛笔在具有很强吸水性的纸上作画的一种艺术形式,借助笔、墨、水综合作用而造像。画面形象湿润斑斓,又不拘泥于自然实物,深受人们的喜爱,尤其是宣纸渗化所形成的新奇刺激的多种效果,吸引了幼儿参与其中一同玩乐,并在活动中促进手眼协调及各种能力的发展,体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化。所以让幼儿从小接触,学习水墨画,有利于培养幼儿对中国民族传统文化的热爱情感,也是水墨画传承与发展的重要途
Ink painting, a unique form of painting in China, is an art form that uses a brush to paint on highly absorbent paper, making use of the combined effects of pen, ink and water. The colorful image of the picture, without being limited to natural objects, is deeply loved by the people. In particular, the novelty stimulation caused by osmosis of rice paper attracts many young children to participate in the play together and promotes hand-eye coordination at the event. The development of the kind of ability to experience the wonderful changes of water, ink and color on rice paper. Therefore, when young children come into contact with each other to learn Chinese ink and wash paintings, it is good for cultivating young children’s affection for traditional Chinese culture and is also an important way for the inheritance and development of Chinese ink painting.
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摘 要： 新课改实行之后，教育行业发生了翻天覆地的变化，越来越多的教师开始关注如何让课堂教学更有质量，如何让学生的学习兴趣得到提高。就初中科学课堂教学来说同样如此。本文在此基础上对初中科学课堂教学设计与生成进行研究并提出相应策略，以供参考。 关键词： 初中科学 科学课堂 教学设计 预设与生成 引言 课堂教学是预设与生成、封闭与开放矛盾的统一体，两者之间存在互生共存、相辅相成的关系。教师在教学
音乐是一门艺术学科,能潜移默化地愉悦学生的心情,缓解疲劳。音乐能调动学生学习积极性,激发学生创造能力。教师要创设愉悦的教学情境,鼓励学生自主探究音乐知识,张扬个性,放
摘 要： 音乐教学是启迪智慧、陶冶情操，提高学生综合素质的重要课程。随着素质教育不断深入及音乐在发展学生智力等方面发挥的不可估量的重要作用，人们对音乐课刮目相看。音乐教师要最大限度地让音乐放射出应有的光彩，更好地完成教学任务。 关键词： 小学音乐 教学方法 教学感悟 小学音乐教学应着重考虑小学生正处在以形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物。儿童歌曲优美的
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位,还有人说:班主任是世界上最大的责任。在班主任工作生涯中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,咀嚼过失
摘 要： 高中时期是学生思想观念逐步形成的关键时期，学生会具备一定的自主管理意识和能力，但往往是非理性的。思维活跃，但发展目标不是很明确且容易出偏差，思想迷茫且越发追求自身个性张扬。使班主任迫切需要在工作方式、方法人性化及工作效率的提升上下工夫。需要在思想观念、工作模式及思维方式上实现飞跃。作者结合几年班主任工作实践中面临的困境，分析班主任工作需要变革。本文通过梳理班主任工作的职能，结合班主任工作
摘 要： 陶行知“生活教育”充分反映了先生对生活和教育关系问题的深刻认识，对当前幼儿教育大力提倡的“课程回归生活”具有重要指导意义。本文结合幼儿教育实践，阐述了对“生活教育”的感悟。 关键词： 陶行知 生活教育 幼儿教育 陶行知是我国著名的人民教育家和思想家，开创了我国近代教育的典范，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 最近
摘 要： 陶行知是我国著名教育家，他提出的“生活教育”理论滋润着幼儿教育发展。美术教育属于幼儿教育中不可或缺的重要内容，因此，要将陶行知“生活教育”理论与幼儿美术教育融会贯通起来，让幼儿贴近生活开展美术活动，让每一个幼儿都能以自己独特的方式表达，用自己的意愿创造，做到“教、学、做”合一，从小培养创新人才。本文阐述陶行知生活教育基本理论，联系实际对陶行知幼儿美术教育生活化理论进行探讨。 关键词：
摘 要： 班集体是学生和老师联系的最基本单元。新时期随着教育改革的深入及国内国际环境的变化，班集体建设中遇到许多新情况和新问题。本文从实践出发，叙述和讨论班集体建设中遇到的问题及具体建设措施，为班集体建设实践提供参考。 关键词： 高校 班主任 班集体建设 实践研究 引言 新形势下，随着高校各项改革的深入，教育环境、教育对象的发展变化，如大学本科扩招、学生为“80后”或“90后”（大多是独生子
摘 要： 儿童美术教学内容的构建在儿童审美能力的提升中占据十分重要的作用，通过民间艺术的引进，可以实现民族文化的渗透，强化儿童的民族素养，同时为美术教育的优化提供依据。文章在儿童美术教育探究的过程中，对民间艺术引进的意义进行了系统性的探究，旨在实现儿童美术教育中民间艺术文化的传承及创新。 关键词： 儿童美术 民间艺术 人文素养 文章将儿童美术教育中民间艺术的融合作为依据，对其教育意义、影响内容
摘 要： 陶行知先生是中国人民教育的奠基人，他的“生活教育”主张“生活即教育，社会即学校”。他主张以社会为学校，教育材料、教育方法、教育工具、教育环境都可以大大优化；先生应该更多，任何人都可以做师生。他从社会和政治高度研究中国教育，其生活教育理论的内涵是丰富而博大的，是我们进行教育教学理论探索、搞好教改实践的理论宝库，是我们在各种教育思潮中站稳脚跟的强大思想武器。 关键词： 生活 教育 幼儿