【摘 要】
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新课程下的小学数学教学,教师已不再拘泥于课本知识的传授,他们懂得生活中有许多的课程资源可以为我们的课堂教学服务。这些资源不但丰富了课堂教学的内容,也拉近了数学和学
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新课程下的小学数学教学,教师已不再拘泥于课本知识的传授,他们懂得生活中有许多的课程资源可以为我们的课堂教学服务。这些资源不但丰富了课堂教学的内容,也拉近了数学和学生的距离,使学生对数学的疏离感降低,增强学生学习数学的兴趣和信心,有效提高学生的数学学习效果。这就要求我们教师要做一个有心人,利用生活中的资源和课堂中的生成资源以及教材中的资源,开展小学数学的教学活动。
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