【摘 要】
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以一节单元复习展示课的教学为例,从课堂教学的目标、内容、活动、练习等方面探讨复习课优化设计的策略,即设计要注重整合性、情境性、梯度性,以调动学生积极参与课堂,从而提
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以一节单元复习展示课的教学为例,从课堂教学的目标、内容、活动、练习等方面探讨复习课优化设计的策略,即设计要注重整合性、情境性、梯度性,以调动学生积极参与课堂,从而提高单元复习课的教学效率。
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