形体语言在戏剧表演中的重要性

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  【摘要】:本篇文章首先从表演性、交流性、塑造性三个方面,对形态语言具备的主要特点进行阐述,并以此为依据,从突显戏剧表演意识高度、提升肢体控制力等方面,对形体语言在戏剧表演中的重要性进行探究。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供些许的参考。
  【关键词】:形体语言;戏剧表演;重要性
  形体语言主要是借助肢体动作、脸部表情等进行情感表达的一项表现方式。在戏剧表演中,将形态语言应用到其中,可以借助表演者的肢体行为和动作,将戏剧作品进行体现,同时能够将表演者的情感和思想進行体现。针对戏剧表演来说,形态语言在其中发挥着重要的作用,其自身含有一定的交际性和表达性,让表演者可以凭借肢体语言来进行艺术表达,实现整个表演质感的提高。下面,本文将重点阐述和分析形体语言在戏剧表演中的重要性。
  一、形态语言具备的主要特点
  (一)表演性
  针对戏剧表演来说,往往以直观表演为主,将表演者的思想和情感进行揭露。而将形体语言运用到戏剧表演中,可以能直接的给表演者思想情况传递提供了条件,同时优化了表演方式,借助注重形式和方式将其呈现在戏剧表演中。
  (二)交流性
  形体语言主要是表演者凭证自身行为和肢体来进行思想表述,把表演的内容和感情传递给观看者。通过实践表明,大部分的形态语言往往来源于我们真实生活中,表演者利用自己的表情、肢体等,体现出内心的喜、怒、哀、乐之感[1]。形体语言可以作为表演者传递情感的主要方式,这种方式可以将人物性格和情感进行展现,具备较强的视觉冲击。
  (三)塑造性
  由于形体语言自身含有一定的表现力,表演者可以借助自身的不同部位来展现出不同的情感,激发行为肢体的表演潜力,将情感进行延伸。由此可以看出,形体语言具备一定的塑造性。戏剧表演者在对这种塑造性进行激发时,可以借助形态语言来将人物的心理活动进行体现,从而提升整体表演效果。
  二、形体语言在戏剧表演中的重要性
  (一)突显戏剧表演意识高度
  针对形态语言来说,其作为一项无声的一项表演形式,主要是借助肢体动作来演绎所要传达的思想和情感,从而让戏剧进入到高潮,所以,其在戏剧表演中发挥着关键性作用。以《雷雨》为例,这部戏剧主要讲述了由于周朴园一家的微妙关系,由于周朴园性格较为专横,让长期生活在这种环境中的繁漪感到压抑,而周朴园长子周萍对其产生的同情和爱慕,让繁漪又重获生气,但是由于周萍对这种关系心存恐慌,于是和侍女四凤情投意合。当四凤母亲发现女儿和自己三十年前爱慕的大少爷的儿子相爱时,鲁妈迫于无奈,答应让四凤和周萍出走,然而由于繁漪的阻拦,使得周朴园发现鲁妈就是周萍的亲生母亲,而四凤和周萍为同母异父的兄妹,在一个雷雨之夜,四凤、周萍和周冲相继结束了自己的生命。在这个戏剧表演中,表演者可以借助肢体语言进行表演,例如知道真相后,周萍和四凤的不相信和无奈等,由于该戏剧含有一定的难度性,需要经过长时间的揣摩和练习才能达到一定境界[2]。
  我们知道,舞蹈作为一项无声的表演方式,而戏剧也是一个把对白当作主要表演方式的艺术,其虽然是有声的,但是其同时也追求无声,换句话说,就是注重形态语言。在进行戏剧表演的过程中,我们需要留心表演者的独白,通过观看表演者的肢体语言,感受人物的心理活动和情感,通过和形态语言的融合,突显戏剧表演意识高度。
  (二)提升肢体控制力
  在进行戏剧表演过程中,各种人无都可以利用肢体语言和行为进行体现,表演者作为艺术表演的核心。而表演者身体在某种程度上建立了形体语言,是形体语言的传递者。 在进行戏剧表演时,可以凭借形体语言以及口头表述来实现信息的传达,将艺术情感进行提醒寒。形体语言作为口头语言的升华形式,可以达到“此时无声胜有声”目的,给观看者营造良好的表演氛围和情景。形体作为戏剧表演中塑造形象的主要引导者,而形体赋予的美和戏剧中的美存在一定差异,而戏剧美和人体美进行比较,更具备丰富性,可以极大限度的体现出人体各个部位的表现能力,同时结合戏剧表演中含有的审美标准和原则,对形体表演进行优化和完善,让戏剧更具备艺术性和完美性。以《演员的自我修养》为例,其主要注重人物精神的表现,表演者应该结合人物形象和故事情节,赋予人物新的灵魂和思想,采用形体来塑造多样的人物特性[3]。所以,在进行形体语言表现时,需要全新探索,增加形体美感,同时提高肢体控制力,将戏剧作品进行完美展现。
  三、结束语
  总而言之,随着时代的快速发展,表演方式出现了一定的改变,而形体语言作为戏剧表演中不可或缺的一部分,需要得到表演者的高度注重,同时借助形体语言,将人物情感和思想进行传递,再加上形态语言具备良好的塑造性和传递性,可以将表演作品进行充分表达。
  参考文献:
  [1]姜婉婷,隋欣. 形体语言在戏剧表演中的重要性[J]. 艺术研究,2013,(02):28-29.
  [2]刘诗琪. 戏剧表演中形体语言的应用[J]. 大众文艺,2016,(01):187.
  [3]杨晓盟. 浅谈戏剧表演教学中形体语言的重要性[J]. 亚太教育,2016,(15):94.
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