谈初中化学教学的简单体会

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daweihu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系.中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础.要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力.下面就自己在多年工作实践中的一些做法,谈点滴体会.
其他文献
以钛酸四丁酯为前驱体,醋酸纤维素为模板纤维,丙酮/N,N-二甲基乙酰胺为溶剂,通过静电纺丝,水解和450℃煅烧制备了直径约为80nm的锐钛矿型TiO2纳米纤维.通过扫描电镜(SEM)、透
(1)一台熊猫3631A型平面直角遥控彩电,使用过程,各频道节目不能存储。分析检修:该故障重点检查中央处理器(mU及记忆电路。用万用表电压档测记忆电路N902相关脚电压.发现①脚为OV,正常
6月8日~11日,由国家商务部、国家海洋局、浙江省政府共同主办的第十六届中国浙江投资贸易洽谈会、第三届中国海洋经济投资洽谈会、2014中东欧国家特色产品展、第十三届中国国
通常我们说的浪费,主要是指看得见、摸得着的浪费。但是,更大的浪费是看不见的,因为看不见、摸不着,常常被人们忽视,以致给我们带来极大的损失。对这种浪费,我们姑且称之为
【摘 要】听课是获取知识、发展智能的主要途径,也是培养良好的学习习惯。可以说,学习质量的高低,主要取决于课堂上听课效率的高低。今天,我根据多年来的教学实践经验和培养指导学生的心得,来与大家共同交流和探讨如何提高课堂听课效率的问题。  【关键词】小学语文;语文教育;听课效率  一、做好充分的课前准备  充分做好课前准备工作是提高听课效率的基础。一般情况下,应做好三方面的准备工作。  (一)知识准备。
在改革的春风的吹拂下,素质教育召唤着每一个教育工作者,随着素质教育的逐步深入,对学科兴趣的培养在教学过程中的作用日趋明显.爱因斯坦说过:兴趣和爱好是最好的老师.大教育
近年来,随着我国教育改革的不断深入,越来越多的人开始关注我国小学数学教育.作为学生学习数学的启蒙阶段,如何在教学中设计出有效的教学设计来帮助学生提升数学综合能力,在
针对在课堂的师生互动中,学生的思维方法及获得的结论与教师的课前预设相差,或是在教师的预想之外的学习生成时,如何正确处理“非预期性生成”,通过对“非预期性生成”处理现
要提高历史学科的教学质量,就必须根据学生的心理特征转变学习观念,探索和创造多种教学方法,因材施教,从而求得良好的教学效果,提高教学质量。
阅读是语言运用中最频繁的一种活动,又是现代人类认知世界最基本的方法,也是人们获取信息的重要的手段,还是提高英语水平最有效的途径,因此中学英语教学往往将“读”放在四大技能