论文部分内容阅读
优化化学课堂教学，培养学生创新能力
【机 构】
：
天津市蓟县一中
【出 处】
：
天津教育
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
如果教师对思想政治理论课没有专深的研究,没有独到的见解,就不足以成为别人的老师,一味地死搬硬套书本理论,不联系实际,不针对具体问题,不精不诚,何以动人？只有具备丰富知识
在中学物理教学中,培养学生能力是一项非常重要的教学目标.教学大纲中对于学生的能力培养有明确的说明和要求,特别强调了观察能力、独立思考能力、运用所学知识解决实际问题
把学生从被动、苦学的束缚中解脱出来并成为学习的主体,既是课堂教学改革中急待解决的问题,也是实施素质教育的关键所在.为此,要明确倡导在教学活动中确认与重视学生的主体地
培养学生的创新思维是新时期教育的主旋律.就语文教学而言,教师在教学过程中,引导学生对课文的思想内容、语言文字、表达形式等各方面勇于思考,敢于质疑,富于想象,从而提出新