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在听障中职生语文学习过程中,汉语拼音是重点和难点。教师可以采用教读拼音时手势结合声调、使用带谐音物体的拼音图像、指导学生养成查找工具书的习惯、鼓励学生开展同伴互助等方法,提高听障中职生汉语拼音水平。
听障中职生汉语拼音掌握情况及教学策略研究
【摘 要】
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在听障中职生语文学习过程中,汉语拼音是重点和难点。教师可以采用教读拼音时手势结合声调、使用带谐音物体的拼音图像、指导学生养成查找工具书的习惯、鼓励学生开展同伴互
【机 构】
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山东省济宁市特殊教育学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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山东省济宁市教育科学“十三五”规划2018年度课题(课题编号:2018NG275)的阶段性研究成果
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