【摘 要】
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古诗是中国传统文化的精华,在中国灿烂的古代文化中占据着非常重要的地位。但是对于小学阶段的学生来说,他们的理解能力还是比较弱的,对古诗内容的难以理解,导致了古诗教学开展并不尽如人意。儿童教学法的方式能够更好地激发学生的学习兴趣,同时也能够引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教学内容。因此在语文古诗教学当中,教师要积极地运用情境教学,帮助学生理解教材,也更好地丰富学生的情感体验。
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古诗是中国传统文化的精华,在中国灿烂的古代文化中占据着非常重要的地位。但是对于小学阶段的学生来说,他们的理解能力还是比较弱的,对古诗内容的难以理解,导致了古诗教学开展并不尽如人意。儿童教学法的方式能够更好地激发学生的学习兴趣,同时也能够引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教学内容。因此在语文古诗教学当中,教师要积极地运用情境教学,帮助学生理解教材,也更好地丰富学生的情感体验。
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