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阅读,是儿童心灵成长的必经之路.提升阅读能力,是小学阶段重要的任务.通过创造带有共同密码的小课程,关注学生的成长需求,关联学生的日常生活,拓展学生的阅读广度,勾连学生的课内学习,搭建起家校互动的桥梁,在共同的生活中分享、编织、创造,为儿童未来的发展提供更多可能性.
“小课程阅读”指导策略
【摘 要】
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阅读,是儿童心灵成长的必经之路.提升阅读能力,是小学阶段重要的任务.通过创造带有共同密码的小课程,关注学生的成长需求,关联学生的日常生活,拓展学生的阅读广度,勾连学生的
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院第一附属小学,江苏淮阴
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年15期
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