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【正】数学日记,就是让学生以日记的形式记录自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见,其中包括自己在数学活动中的真实心态和想法。一、数学日记的历经阶段1.恰当引导,培养先行者。二年级的学生,识字量不多,写日记的难度可
低年级学生写数学日记的实践和探究
【摘 要】
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【正】数学日记,就是让学生以日记的形式记录自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见,其中包括自己在数学活动中的真实心态和想法。一、数学日记的历经阶段1.恰当引导,培
【机 构】
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江西九江市开发区学洲小学
【出 处】
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学子(教材教法研究)
【发表日期】
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2011年11期
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