【摘 要】
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实践证明,充分发挥电教媒体的优势,恰当地使用电教媒体,能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极思维,唤起师生、生本之间情感的共鸣,有助于激发学生的主体意识,提高阅读教学的
【机 构】
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河北省衡水市景县杜桥镇北屯中心小学
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实践证明,充分发挥电教媒体的优势,恰当地使用电教媒体,能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极思维,唤起师生、生本之间情感的共鸣,有助于激发学生的主体意识,提高阅读教学的效益。但是,在更多的课堂上,我们看到了电教媒体的泛滥使用,无效使用,电教媒体、电教手段没有发挥应有的效益。在教学中,电教手段能使电教无痕,使课堂精彩纷呈呢?
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