【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,小学音乐教育受到了关注,需要在新课程改革的潮流下获得一定的发展,促进小学生综合素质的提升.小学生正处于发展的关键时期,对小学生进行音乐教学能
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随着素质教育的不断发展,小学音乐教育受到了关注,需要在新课程改革的潮流下获得一定的发展,促进小学生综合素质的提升.小学生正处于发展的关键时期,对小学生进行音乐教学能够提升小学生的审美能力和审美水平,促使小学生形成良好的道德情操.当前,游戏教学法成为了小学教学的重要教学方法,适应了小学生的年龄特点和发展特征.如何促使游戏教学法融入小学音乐课堂教学,打造游戏性课堂,促使小学生能够在玩中学、 学中玩是众多教育者面临的问题.文章围绕小学音乐游戏性课堂教学,探讨当前小学音乐游戏性课堂教学的现状和价值,进而探索出科学高效的教学策略.
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摘 要：在高中音乐教学课堂，良好的师生互动能够提高课堂教学氛围，提升学生的自主学习能动性，加强师生之间的情感沟通，从而提升教学效果。为了进一步提高学生音乐素养，教师要加强教学互动，要重视研究有效的师生互动对策，在课堂上积极开展良好的互动活动，构建互动理念，引入多元探究模式，整合信息技术手段，创新师生互动模式，强化音乐探究中的互动，以提高教学有效性。 关键词：高中音乐;师生互动;教学分析 通过有
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幸福观是人生观的重要内容,正确的幸福观对大学生人生观的形成具有重要促进作用.通过对东北大学、大连医科大学、辽宁科技学院大学生幸福观现状的实证调查,分析大学生幸福观