【摘 要】
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在新课程标准背景下,虽然初中数学教材中的内容实现了丰富和创新,但部分教师在具体的教学中发现,教材中涉及的内容依然无法满足所有学生的学习需求,再加上陈旧教学方法的运用
【机 构】
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福建福州第二十二中学（福州格致中学西洪校区）
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在新课程标准背景下,虽然初中数学教材中的内容实现了丰富和创新,但部分教师在具体的教学中发现,教材中涉及的内容依然无法满足所有学生的学习需求,再加上陈旧教学方法的运用,导致有的学生对数学学习逐渐失去兴趣,产生厌学、抗拒等不良心理。想要改变现状,保证教学效果的提升,教师就要结合当前初中数学教学的发展形势,运用有效手段做好教材拓展工作。因此,文章对运用微课拓展初中数学教材进行分析。
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