【摘 要】
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自主、探究和合作学习能力是高等教育人才培养的一个重要目标。将小组合作学习进行课前主题汇报作为高职英语课程形成性考核内容之一进行实证研究,发现这种形式实现了三者的
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自主、探究和合作学习能力是高等教育人才培养的一个重要目标。将小组合作学习进行课前主题汇报作为高职英语课程形成性考核内容之一进行实证研究,发现这种形式实现了三者的有效结合,大大促进了学生的学习效率、学习兴趣和学习能力。
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