【摘 要】
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化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学的灵魂。新的化学课程标准明确指出,义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,了解科学探究的基
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化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学的灵魂。新的化学课程标准明确指出,义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,了解科学探究的基本过程和方法,培养科学探究的能力。而实现这一目标的关键在于实验教学的有效性,本文主要是从以下几个方面对初中化学实验教学的有效性进行探讨。
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历史的作用不像应用科学那样看得见、摸得着,直接见诸现实。但是,真所谓“大音希声,大象无形”,历史的能量恰好就在看不见、摸不着之中。 一、“梁”——文化纽带,时空桥梁 人类历史发展具有空间上的联系性和时间上的连续性。历史帮助我们连结过去、现在和未来,实现纵向穿越;它又可以建立横向联系,连接各民族、各地区的文化。历史是文化传承的纽带和时空交汇的桥梁。章太炎说过:一个国家永不腐朽的是其国史。中华文明
通过田间药效试验,研究了10%单嘧磺酯WP与2种对照药剂对麦田杂草的防除效果以及对小麦产量的影响,并评价了其安全性。结果表明,于冬小麦分蘖末期施药,10%单嘧磺酯WP对小麦田
【摘 要】如何树立全新的教学理念,突破传统的教学思维的束缚,让每一个学生在课堂上“活起来”,是每一个老师关注的问题。本文主要从转变教学观念,培养学习兴趣,构建活力四射的化学课堂等方面来阐释初中化学新课程的教学中,如何让学生积极的参与教学活动的。 【关键词】化学;课堂;教学 在传统的应试教学中,学生在课堂上处于被动学习的地位,只能服从老师的安排,他们的思维是被严重束缚的,没有真正的活起来。新课改
【摘 要】在注重素质教学和学生主体教学的今天,以往一板一眼的教学已经不能满足现今的教学目标,如何在教学中注入有“营养”的,学生感兴趣的教学元素,让学生从“被动式接受”转变为“主动式学习”是小学语文教学亟需研究的课题。而综合多年的教学经验和反思,笔者认为在教学中若能兼顾到小学生“爱玩”的天性,将游戏融入到语文教学中,必能提高学生的课堂专注度,提高教学效率。 【关键词】小学语文;游戏教学;效率 在
【摘 要】英语语法是英语学习的基本要素之一,是英语表达的听、说、读、写、译的基础,初中英语更是英语学习的起步阶段,因而语法的基础学习极为重要,语法教学也成为当下新目标初中英语教学的热点问题。本文以人教版新目标初中英语教材为基础,结合教学实践来探讨初中英语的语法教学策略。 【关键词】初中英语;语法;教学方法 Celce-Murcia曾说:“引人注意和令人信服的证据表明:没有语法的教学,无论是以理
以嘧菌酯为例介绍了水分散粒剂的研发及工业化生产。通过试验,对50%嘧菌酯水分散粒剂的制备进行了研究,并研制出合格的水分散粒剂,产品各项指标符合水分散粒剂标准要求。对水
【摘 要】 提高课堂教学效率是教学活动要追求的一个重要目标。给学生构建一个有效、高效的学习课堂,让学生快乐、轻松有效地学习是提升课堂质量的保证。在高中历史的教学过程中,教师可以用问题分析的方法帮助学生解决问题,深挖问题的本质,让学生在课堂上高效的学习和提高。 【关键词】高中历史;课堂教学;问题分析;教学有效性 课堂教学需要学生主动参与,需要有一定会学能学的意识和能力。因此,在高中历史课堂教学中
采用田间小区试验方法进行了24%硝·烟·莠去津可分散油悬浮剂防除春玉米田杂草田间药效试验。结果表明,24%硝·烟·莠去津可分散油悬浮剂可有效防除春玉米
当地时间10月14日,欧盟环境部召开会议。宣布同意重新开启6月份已经冻结的新排放标准谈判,不过计划数周内敲定结果,而非再拖延几个月。按照2020年新车二氧化碳平均排放标准,届时
采用高效液相色谱法,以甲醇+水为流动相,使用C18色谱柱和紫外可变波长检测器,在230 nm波长下对39%甲硫·醚菌酯悬浮剂进行分离和定量分析。结果表明,甲基硫菌灵和醚菌酯的