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摘
大学生思想政治教育协同育人机制的构建
【摘 要】
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摘 要： 思想政治教育协同育人机制的构建是应对新形势下高校宣传思想工作的需要，是在校党委的领导下，协同思想政治工作部门和其他部门，统筹校内外各种资源，使各子系统协同共振，形成育人合力。武汉工商学院的实践探索表明，要把德育作为人才培养的首要目标;发挥党委书记在思想政治工作中的统领作用;加强跨领域协同育人服务平台和思想政治工作队伍建设。 关键词： 思想政治教育 协同育人 构建 《中共中央办公
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年21期
其他文献
摘 要： 语言表述永远无法穷尽作家胸臆间的奇巧，只能差强人意而为之。对语言表达不可越过的如此之困境，一些作家巧妙利用“言不尽意”所带来的积极的审美效果，尽量增加“言外之意”的信息量，有意识地保持艺术语言所能够实现的一种含蓄蕴藉的审美张力，从而为欣赏者的情感、联想与想象等心理机制的积极活动提供更大的空间。但是这种力求“言有尽而意无穷”的作品，在流传过程中会产生作者之言与读者理解之意相错位的现象。对诗
摘 要： 综合实践活动是一门强调学生自主实践的课程，学生积极主动地参与活动过程，是该课程的显著特征和根本要求，但是没有教师对学生规范、有效的指导，学生在活动过程中易于陷入茫然与无序状态。因此，教师采取有效的指导策略，有利于强化学生综合实践活动的效果。本文从课程实施的角度，总结教师在学生综合实践活动过程中的有效指导策略。 关键词： 实践活动课程 有效指导 指导策略 综合实践活动课程的实施，注重突
摘 要： 新版《英语专业本科教学质量国家标准》的制定，是高校英语专业未来建设、发展方向的重要依托和风向标。本文将结合新国标和“外研社”英语演讲大赛的命题，阐述在此背景下高校英语专业的英语演讲课程改革的必要性。 关键词： 新《国标》 外研社英语演讲大赛 英语演讲 课程改革 1.新《英语专业本科教学质量国家标准》的介绍 1.1新《英语专业本科教学质量国家标准》制定的背景 仲伟合（201
摘 要： 历史学科既是社会科学更是人文学科，其教学尤为重要。本文以“英国代议制的确立和完善”为例，展示教学流程与设计思路，对“启示式教学”进行阐述。 关键词： 历史教学 教学案例 启发式教学 历史学科既是社会科学更是人文学科，其记述与研究的虽然是过去的事情，但没有人怀疑它的现实功能、人文教化功能，这就是史家所谓的“知往鉴今”。“历史教育教学的人文属性主要是指历史课在教与学的过程中传递的不仅仅是
摘 要： 本文以“西方人眼中的抗日战争——从《时代》封面上说起”公开课为例，认识到“一例到底”教学法在高三复习中的重要性，它不仅能整合知识、激活复习内容，拓展思维空间、发展思维能力，而且能提高学生的情感态度价值观，从而打造高效课堂，提高高三复习的有效性。 关键词： 一例到底 高三复习 “西方人眼中的抗日战争” 一、背景 高三复习课给人的感觉往往是枯燥而乏味的，课堂教学普遍存在的不是老师“满堂
摘 要： 巴金在《爱尔克的灯光》中以爱恨交加的情感阐述了封建大家族腐朽落后的思想——“长宜子孙”。文章结合文中内容，对“长宜子孙”进一步剖析，提出应摒弃这种固守的落后思想，正确看待“长宜子孙”的问题。 关键词： 长宜子孙 巴金 反封建 中国是一个有着几千年封建思想与文化传统的国家。在那些鲜明的等级制度下，“三纲五常”成为约束人民反抗的主要伦理准则。特别是对女性群体地位的打压，男尊女卑的封
摘 要： 2015年，高校思想政治理论课开始启用新版教材，由此出现了在课程实施过程中围绕教学体系、教学理念、教学方法等方面创新与改革的新问题。通过新版教材实施以来南华大学《思想道德修养与法律基础》课程教学中学生的课程论文、实践方案、在线交流、慕课平台等相关数据的分析，挖掘大学生在思想政治理论学习中的需求与规律，可以不断提高教学改革的针对性和实效性，从而更好地服务大学生的成长成才。 关键词： 思想
摘 要： 抗日战争时期，面临中日矛盾迅速成为主要矛盾的严峻现实，毛泽东在马克思主义哲学真理的指导下，结合中国具体的抗日革命实践，制定出一系列抗日方针和策略。政治上，促成和维护了抗日民族统一战线；军事上，提出了抗日的军事战略、战术；经济上，注重发展生产保障人民群众的物质利益。这些方针和策略为我们战胜日本帝国主义取得抗日战争的伟大胜利奠定了坚实基础。 关键词： 毛泽东 马克思主义 抗日方针和策略
摘 要： 王力先生在《古代汉语》第一册文选中将“阙”和“缺”释为通假字关系，在《同源字典》中又将“阙”和“缺”看做同源字，这与其“通假字不是同源字”的论断相矛盾。本文旨在理清通假字、假借字和同源字的区别与联系，指出同源字和通假字是不同层面的概念，并非完全对立，实际上是可以交叉并存的。通过形音义几个方面的考察，得出“阙”和“缺”为通假字，亦为同源字。 关键词： 通假字 同源字 对立交叉 阙