论文部分内容阅读
大学生公民意识的强弱从根本上关系到整个国民的素质,关系到和谐社会的构建和跨世纪宏伟目标的实现.因此,要通过隐性教育方法、渗透教育方法、多样性教育方法和人性化教育的方法,把大学生的公民意识教育与课堂教学结合起来,与实践活动结合起来,与日常生活结合起来,与校园文化建设结合起来.
略论大学生公民意识教育的途径和方法
【摘 要】
：
大学生公民意识的强弱从根本上关系到整个国民的素质,关系到和谐社会的构建和跨世纪宏伟目标的实现.因此,要通过隐性教育方法、渗透教育方法、多样性教育方法和人性化教育的
【机 构】
：
宁波大学宣传部
【出 处】
：
宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
：
2005年3期
其他文献
我多次看教育案例《泰迪的故事》，特别感叹这个场景——汤姆逊老师热泪盈眶说：“泰迪，你错了，是你教导了我，让我相信我有能力去改变，一直遇到你，我才知道怎样教书！”。我也感激过往20余年的学生，尤其是后进生，是他们教会我做老师，不断启发我的教育智慧——如何转化后进生？这真是一个历久弥新的话题。 对于后进生，粗暴的管教只会适得其反，我们要进行有效的疏导、形成持续的教育影响。 一、放大优点，激发学生自
“让学生获得学习进步的快乐，让教师享受事业成功的喜悦，让学校成为师生健康发展的家园！”是金沙中学的办学追求。天下大众，各有其样，惟有和而不同，方为共生之道。天下大众，各求其才，惟有博雅致远，方为教育之道。葫芦丝吹奏是金沙中学的校本课程之一，为了更好地营造学习氛围，推广普及学习葫芦丝，学校将其引入第二课堂，人人会吹葫芦丝已成为金沙中学的一道独特景观。 一、葫芦丝特色课程开设的背景 随着新
随着制度的改变，高校的资金来源和财务支出等都发生了很大的变化。在此背景下，现有高校会计制度的缺陷越来越明显，突出表现为高校财务报表上的资产、负债、净资产等的不全面和高
新课标下的有效教学过程分为教学的准备、实施、评价三阶段。而教学实施策略又包含呈现行为、对话行为和指导行为。文章就如何提高英语课堂教学中的“对话行为”的有效性进行
胡适和陶行知由于各自出身、性格和所受教育有所不同,导致其所关注的中国教育的领域不同,前者主要关注大学教育和学术,后者则全身心地投入到为人民大众服务的平民教育和乡村
高层次人才是当前人才队伍建设的重点：文章从提高认识、重视高层次人才队伍建设，关注高层次人才的需要，促进高层次人才设置恰当的目标，促进高层次人才进行合理归因，了解高层次人才
选择与哲学特性、哲学教学理念相适应的、能引领学生进入哲学理论并最终理解哲学理论的最有效思维途径,是当前提高马克思主义哲学实效的主要手段,哲学教学必须体现哲学的抽象
小学五年级数学是学习数学的一个转折点，很多学生的数学成绩是在五年级“掉队”的，所以五年级数学跟六年级数学一样重要。五年级数学内容涉及整数、分数、小数、百分数等知识的综合运算，知识面的拓展，难度的提升，需要学生有一定的基础知识和理解能力。学生要提高学习成绩，学习成绩包括考试的分数、名次和能力，还包括能够根据题目理清思路，寻求方法、最终解决难题的能力，就需要教师在教学过程中考虑到学生接受能力。针对五年