点亮学生悟性的火花 ——从《变量与函数》教学思路说明谈起

来源 :数学大世界(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:clj7724383
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
授之以鱼不如授之以渔,在初中数学的教学过程中,我们不仅需要教会学生知识与技能,还要启发学生的思维,引领学生感悟其中的智慧与艺术,真正通过教师的教启发学生的学,让学生在学习中成长,在成长中发展。 In the teaching process of junior high school mathematics, we not only need to teach students knowledge and skills, but also inspire students’ thinking and lead them to comprehend the wisdom and art in them so as to inspire students through the teaching of teachers Learn, let the student grow while studying, develop while growing.
其他文献
幼儿园“艺术创想”手工制作活动是让幼儿运用各种材料(自然材料和废旧物品)、工具,对材料进行加工改造,不断发现制作过程中的问题并尝试解决问题,进而创造立体的艺术表征形
阅读教学是小学语文教学的重要环节,是识字的主要途径,是学生进行听说写的综合训练.阅读能力的提高能增强学生听话、说话和作文的能力.如果学生产生兴趣,就会自觉、主动进行
董林伟主任对数学实验的概念是这样界定的:“为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某类数学问题,实验者运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下,在典型的实验环境中
期刊
普法工作作为落实依法治国基本方略、推进和谐社会建设的基础工程,已在全国范围内健康、扎实、有序地开展了二十余年。党的十七大对普法工作提出了“深入开展法制宣传教育,弘
本文通过对荣华二采区10
期刊
初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础.作文水平的高低,是衡量一个人语文水平高低的标准,在中考中所占的分值比例也较高.然而,现如今作文教学的现
在新课程教学中不断加强学生动手能力,可以有效完成小学数学的教学任务。通过操作方式的精心选择与巧妙使用,可以有效帮助小学生深入理解数学概念,形成探究规律,达成操作技能
马斯洛的需要模式是人的基本需要理论,包括五个层次:生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要.马斯洛的需要层次论是所有各种不同文化、职业、
企业价值增加指以企业经营战略和价值增值理论为基础,分析探索企业战略发展和价值创造的外在表现和深层联系,深化全价值链体系建设,提高企业的市场竞争力.在市场经济大发展的
子曰:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者.”由此可见“乐之”是学习的一种最高境界,也是学习的动力所在.历史也是一门充满想象、智慧、思辨的学科,但在日常教学中,有的学