【摘 要】
：
一、谈教研活动中的问题、策略、见解、亮点针对某一问题通过教研活动的形式群策群力、共同探究,就会有很好的见解。本专题可以结合读书学习、课堂教学、课题研究、大课间、
论文部分内容阅读
一、谈教研活动中的问题、策略、见解、亮点针对某一问题通过教研活动的形式群策群力、共同探究,就会有很好的见解。本专题可以结合读书学习、课堂教学、课题研究、大课间、课余训练竞赛、课外体育等具体活动中遇到的问题,谈如何通过教研的形式进行分析、探究、解决,在解决问题的过程中如何阅读文献、查阅资料、归纳整理、总结反思、改进提升,又有哪些策略、见解、亮点能与同仁分享。
其他文献
摘 要：外出借班上课是教师成长的重要途径之一，是对教师综合能力的一次有效提升，更是对教师教学基本功的一次考验。教师在备课阶段需要提前对场地、器材、学生学情等多方面做好充分的了解，根据了解的情况进行合理的安排与调整。磨砺以须，有备而来才能让教师摸清班级的门道，从“借班上课”转化为本班上课，真正地上好一堂公开课。 关键词：借班上课;青年教师;体育课堂 中图分类号：G633.96 文献标识码：A
如何学习杂志上的反思类文章,教师通常比较困惑。本文在实践的基础上,总结了两种方法:实践验证、确保科学,举一反三,拓展运用,旨在引导教师合理学习杂志上的反思类文章。
随着学校体育工作不断向前推进与发展,大课间活动促进学生发展也赋予了越来越多的功能与承载的作用。本文从厘清大课间活动的内涵与发展现状出发,紧抓其特点与规律,有的放矢
摘 要： “构建中学生体适能自主管理体系的实践研究”是通过“器械健身与塑体”课程和课外体弱生辅导两种形式，以运动塑体和提高体能为目标，从学生的视角分析学校体育的任务和内容，研究和开发运动塑体的工具，从生理学分析每个练习的重要环节，并积累中学生适用的运动方法库，引导学生按照自己的塑体愿望，结合自己喜欢的运动，选择练习方法，设计因人而异的锻炼计划并严格实施，提高体能，精力充沛地学习、生活和娱乐，管理好
【编者按：】2018年6月26日，教育部在江苏海门召开校园足球新闻发布会，介绍全国青少年校园足球最新进展情况和全国学校体育教学改革整体思路。教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰表示，过去三年来校园足球发展取得了一些阶段性成果，下一步将构建八大体系，并将把校园足球的发展模式推广到其他项目，实施学校体育教学综合改革。 关键词：校园足球；新闻发布会；学校体育改
一、因地制宜,特色设计学校以“乐享阳光大课间,快乐健康每一天”为主题,科学设计了“小场地大课间”的活动模式。每天半小时的“乐享大课间”活动分为低、中、高三个学段分
★谈校本教研实施的价值与途径校本教研的定位、目的、准确性、可行性、价值性及实施途径有哪些?怎样通过价值性的校本教研达到其价值,从而为教育、教学、自我提升来调动教师
自建校以来,天津南开中学就因爱国和教育质量高而闻名。中国奥运先驱张伯苓在掌管南开时期就提出了“三育并重,特重体育”的教育方针。如今,“允公允能,日新月异”的南开,校
1.谈教研活動的方案、思路、途径、建议 在立德树人、健康中国、核心素养背景下开展教研活动的思路、途径、建议有哪些？怎样通过多方位、多角度、多层面的途径开展教研活动？哪些途径能够促进教研持续、高效的开展？贴近教师自身教研的思路、途径、建议有哪些？也可以结合实际工作提出一些新的教研形式、问题、建议或向专家求助、咨询等。 2.谈教研活动实施的组织、分工、环节、效果 教研活动的目标是通过教研活动中诸
“中央7号文件”颁布10周年以来,江苏省徐州市铜山区的阳光体育实践活动也走过了10个年头。10年来,铜山教育人不忘初心、砥砺前行,以坚持和久久为功的精神,始终把学校体育工