【摘 要】
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儿童歌曲以富于人文文化、童真意趣以及鲜明的节奏感而经典不息.在进行儿童歌曲教学的过程中,需要结合学生的心理发展情况才能够得到良好的教学效果.一年级学生还处于童真幼
【机 构】
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广西灵山县石塘镇福成小学 535400
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儿童歌曲以富于人文文化、童真意趣以及鲜明的节奏感而经典不息.在进行儿童歌曲教学的过程中,需要结合学生的心理发展情况才能够得到良好的教学效果.一年级学生还处于童真幼稚中,只有有效地促进他们参与度,才能够促进他们的音乐兴趣,并能够有效地促进他们的思维能力的发展.为了能够更好地让儿童歌曲更好地促进学生的音乐学习兴趣以及思维能力发展,本文对儿童歌曲教学中融入律动对一年级学生主动参与度的实践研究.文章通过对一年级学生的生理和心理特征进行分析,提出了如何根据他们的身心特点来进行有效的教学,得出了在中融入律动并且采用多种方法来进行教学的儿歌教学结论.
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