【摘 要】
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人之一世,殊为不易,怎样在有限的人生里实现最大的价值?关键在于找准自己的舞台.rn曾经在报上看过一个“北漂”女孩的故事:为了跻身娱乐圈,她坚决辍学只身在北京闯荡,最后为
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人之一世,殊为不易,怎样在有限的人生里实现最大的价值?关键在于找准自己的舞台.rn曾经在报上看过一个“北漂”女孩的故事:为了跻身娱乐圈,她坚决辍学只身在北京闯荡,最后为了快速瘦身绝食而亡.看罢不禁深深叹息:生命何其宽广,何必非要偏执于这一个并不适合自己的舞台呢?人生黯淡倒也罢了,父母亲友情何以堪?
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语文教学，应该立足于帮助孩子成长，引领孩子的精神世界，培养更加完美、更加具有人性的人，这样语文教学才有实际意义和价值。 一.循循善诱，洞察成长困惑，引领精神成长 青少年学生正处于青春期，处于人生的迷茫期与逆反期，对理想与现实，自我与社会有了更多的思索，烦恼、焦虑经常出现。针对这种心理特点，我们要在教学中利用文本，让语文课走进孩子们的心灵。 《归园田居》一课，这是东晋著名田园诗人陶渊明的代表作
一只狼闯进了城市,大摇大摆地在人群熙攘的街上走来走去。千万双眼睛看到过它,却无人认出它是一只狼,人们都以为它是一只狗,一只长得强壮些的狗。是呀,它长得很像狗,还学会了
农历八月十五。夜幕降临了。太阳渐渐在山的那边隐去,谁也不知道它要去哪。不知何时,月亮已经升上来了,只是上面没开灯,看见的是一个若隐若现好像影子的月亮。过了好久,月亮
那天，是妈妈去世后我和爸爸给妈妈过的第一个生日。 我和爸爸都感觉到了空气里的抑郁和紧张。整整一天了，我们谁都没有开口说第一句话，妈妈去世带给我们的悲伤彻底地“统治”了我们。爸爸从早晨开始就忙碌起来，到了晚上，他在饭桌上摆了一桌的菜肴。我看着他把一盒硕大的生日蛋糕拿到了桌子中央，等到他在蛋糕上面插上44根鲜红的蜡烛时，我擦着了火柴——一点点的烛光呈现着美丽的光晕，墙上飘飘忽忽地摇曳着好多个我与爸爸
泛黄书本的扉页角落里，有一粒纽扣大小的陈旧水渍。淡淡绽放在纤尘不染的空白里。一点点晕开的痕迹模糊地点缀在浅浅的边缘，打上一圈柔和的轮廓。像古时少女们闺房里明亮的铜镜，映出镜中明媚娇好的面容……也像那沙场上骁勇善战的将士们身上锃亮的铠甲，点亮一滴滴鲜红的血液。盛开的生命之红犹如怒放的蔷薇绽放在水渍的中央…… 它只是一粒陈旧的水渍…… 它是从什么时候开始存在的。或许因为书主的不够爱惜，在洗完手后，
罗平安，湖北省武穴市育才高中校长。华中师范大学教育管理研究生，高级教师，长期从事高中数学教学工作和学校德育管理工作。承担主持了省级德育课题《走多样化发展之路，实现可持续性发展》，先后在省级以上刊物发表教育教学论文30多篇。个人办学理念：建设适合学生发展的教育，让每一个学生得到充分发展，为学生的终身发展服务。完成教育发展人的社会性与个性的双重任务。 当应试教育走到了人人喊打的时候，当社会对人才的需
在妈妈小的时候,外公家就有一片芦柑园,果实挂满枝头,橘黄色的一大片,叫人看了心欢喜,一点不亚于《西游记》里天庭的蟠桃园,甚至更明艳,惹眼。话说到此,妈妈的双颊就泛出微微
《关于奔跑的比喻》是一道写作空间很大的作文题。奔跑是一种动作,也可以说是一种生命状态。我们可以就某个具体的奔跑动作发挥想象打比方;也可以将奔跑喻为一种人生姿态,阐
《关于奔跑的比喻》是一道写作空间很大的作文题。奔跑是一种动作,也可以说是一种生命状态。我们可以就某个具体的奔跑动作发挥想象打比方;也可以将奔跑喻为一种人生姿态,阐
《关于奔跑的比喻》是一道写作空间很大的作文题。奔跑是一种动作,也可以说是一种生命状态。我们可以就某个具体的奔跑动作发挥想象打比方;也可以将奔跑喻为一种人生姿态,阐