论文部分内容阅读
写话是写作基础，只有提高了学生的写话能力，写作才会变得得心应手，也会写出有质量的作文。小学生的语言能力有限，语文基础知识积累不是很多，教师要根据学生语文基础知识以及写话教学实际情况，有针对性进行写话指导，促进学生写话水平的提升。五年级已经是一个比较有自己的思想的年龄阶段了，如果大量出现这种写作情况的话，就会使学生没有进步的空间，长此以往学生甚至会开始厌烦写作。本文提出了改善五年级学生写作水平的具体措施。本篇文章主要结合本人小学语文教学实践，对写话教学指导方法进行探讨，期望对小学五年级语文教学起到参考价值。