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二语习得理论包括了多个学科的研究成果.本文针对目前大学英语课堂教学的现状,探讨了其中对英语教学有着切实指导意义的三个理论:关键期理论成为目前外语学习低龄化的主要推动力;i+1理论对于教学材料的选择有指导意义;中介石化理论有助于教师了解语言学习的规律,从而对大学英语课堂教学改革提出了几点看法.
二语习得理论对大学英语课堂教学的启示
【摘 要】
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二语习得理论包括了多个学科的研究成果.本文针对目前大学英语课堂教学的现状,探讨了其中对英语教学有着切实指导意义的三个理论:关键期理论成为目前外语学习低龄化的主要推
【机 构】
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南海开放大学 广东 佛山 528200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年34期
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