论文部分内容阅读
新课程语文课堂教学中评价对教师的教和学生的学起着重要的导向作用．有什么样的评价机制往往就有什么样的教育效果．因而构建全方位评价机制更有利于学生的发展。通常情况下．大家所重视的评价大多为语言评价。因为形象生动，睿智机智的语言评价．极具感染力和号召力：但非语言评价以它独特的方式和魅力．同样具有激励功能，能发挥着更大的作用。这里的非语言评价是指教师对学生的El常表现．除了语言评价之外的其它评价方式：如亲切有力的动作、生动自然的表情，予以肯定的奖励等等。