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目的：分析盆腔炎病人应用健康教育护理的可行性.方法：收集2015年9月—2017年2月90例盆腔炎病人并随机分组.对照组应用常规护理干预,宣教组在对照组基础上给予健康教育护理.比较两组病人盆腔炎缓解率;盆腔炎疾病认知、用药认知、卫生认知、饮食认知;治疗前和治疗后病人情绪状态、炎症水平的差异.结果：宣教组病人盆腔炎缓解率高于对照组,P＜0.05;宣教组盆腔炎疾病认知、用药认知、卫生认知、饮食认知高于对照组,P＜0.05;治疗前两组情绪状态、炎症水平比较数据接近,P＞0.05;治疗后宣教组情绪状态、炎症水平优