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随着国家素质教育的全面推进、音乐教学的多元化发展,音乐教学也是与时俱进蓬勃发展,注重音乐教学的趣味性和技巧性,但是国内音乐课堂多是学习借鉴西方音乐和音乐教学模式,并没有形成一套我国民族器乐理论化的、科学化的、系统化的教学体系,这是现代音乐教育应该反思的问题,如何平衡协调改进民族器乐偏僻、民族器乐难学、民族器乐种类分支过多、民族器乐学习兴趣不高等问题。笔者从民族器乐教学的重要性、民族器乐教学现状、民族器乐课堂的教学环节三个方面浅谈素质化教育背景下,如何推进民族器乐教学模块发展。